Assistants d’education     Nancy Abdel Moneim

Assistants d’education     Trouga Soudjai

Assistants d’education     Mounna Rachid

Assistants d’education     Yasser Alaa

Assistants d’education    Maggie Elkholy

Assistants d’education    Gamal Abdel Nasser

Assistants d’education    Ahmed Gaber

Pôle Vie Scolaire
Le Conseiller Principal d’Education (CPE) : Mme Chamila BALBOLIA
Le CPE est responsable du service Vie Scolaire qu’il anime et organise par délégation du chef d’établissement. Sa mission principale est de placer les élèves dans les meilleures conditions de vie et de réussite individuelle et collective. Cela signifie être à l’écoute des élèves pour les aidés dans les problèmes, et pour recueillir leurs suggestions. Le CPE veille au bon fonctionnement de l’établissement par le contrôle des effectifs, de la ponctualité et de l’assiduité des élèves. Il assure les suivis collectifs et individuels des élèves, en collaboration avec les familles et les enseignants.

Les assistantes d’éducation et assistant(e)s pédagogiques :
Nancy ABDEL MONEIM, Trouga SOUDJAI, Mounna RACHID, Yasser ALAA, Maggie ELKHOLY, Gamal ABDEL NASSER, Ahmed GABER

Les établissements scolaires du second degré sont des lieux d’apprentissage de la vie en société et des règles démocratiques. Le lycée Concordia et les équipes éducatives au sens très large suscitent et favorisent la participation des élèves à tous les moments de débat et de prise de décisions de façon à contribuer à l’éducation citoyenne. Les instances diverses, les associations de l’EPLE, l’organisation des élections sont autant de moments qui favorisent les débats d’idées, la compréhension des règles démocratiques et favorisent le vivre ensemble. Le conseil de la vie lycéenne, crée en 1998 et le conseil de la vie collégienne, plus récemment sont des instances privilégiées de l’exercice de la citoyenneté des élèves.

Le Comité d’Éducation à la Santé et à la Citoyenneté est une instance particulièrement adaptée pour définir et conduire toutes les actions d’éducation et de prévention confiées à l’établissement scolaire. Il est au cœur des réflexions et actions de la politique éducative.

  1. Objectifs:

Le CESC est une instance de réflexion, d’observation et de veille qui conçoit, met en œuvre et évalue un projet éducatif en matière de prévention, d’éducation à la citoyenneté et à la santé, intégré au projet d’établissement. Cette démarche globale et fédératrice permet de donner plus de cohérence et de lisibilité à la politique éducative de l’établissement et favorise également des partenariats en fonction des problématiques abordées.

  • Contribuer à la mise en place de l’éducation citoyenne (acquisition des compétences sociales et civiques)
  • préparer le plan de prévention de la violence, participer à l’élaboration du diagnostic de sécurité
  • proposer des actions pour aider les parents en difficulté et lutter contre l’exclusion
  • définir, dans le cadre du parcours éducatif de santé (PES), un programme d’éducation à la santé, à la sexualité et à la vie affective et de prévention des comportements à risques
  • mettre en place une démarche d’éducation aux bonnes postures sur le poste de travail
  • évaluer les actions menées et en initier en s’appuyant sur les indicateurs de l’établissement ou du réseau