{"id":1265,"date":"2023-04-14T10:52:13","date_gmt":"2023-04-14T10:52:13","guid":{"rendered":"http:\/\/concordia.fuzewebsites.com\/?page_id=1265"},"modified":"2023-04-14T11:08:05","modified_gmt":"2023-04-14T11:08:05","slug":"orientation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.isc.edu.eg\/concordia\/orientation\/","title":{"rendered":"Orientation"},"content":{"rendered":"
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Orientation
\nPRIO au lyc\u00e9e CONCORDIA<\/h2>\n\t
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\u200b<\/span>Contrairement aux g\u00e9n\u00e9rations pr\u00e9c\u00e9dentes et dans un monde ouvert avec une jeunesse soif d\u2019apprendre, nous devons faire face \u00e0 une offre de formation des \u00e9tudes sup\u00e9rieures tr\u00e8s diversifi\u00e9e et comp\u00e9titive.<\/p>\n<\/div>\n

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\n \n Contactez-moi<\/span>\n <\/a> \n\t <\/div>\n \n\t
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Notre \u00e9cole se distingue d\u2019offrir \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves un suivi personnalis\u00e9 durant les trois ann\u00e9es du lyc\u00e9e, qui les pr\u00e9pare \u00e0 l\u2019admission dans les diff\u00e9rentes institutions prestigieuses en Egypte, en France et dans les diff\u00e9rents pays du monde. Chaque ann\u00e9e, nos \u00e9lev\u00e9s choisissent de poursuivre leurs projets d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures dans diff\u00e9rentes r\u00e9gions et dans diff\u00e9rentes langues. Pour cela, Ils sont accompagn\u00e9s tout au long de cette d\u00e9marche par le PRIO, en coop\u00e9ration avec les professeurs, professeurs principaux et membres de la direction, ainsi que d\u2019autres collaborateurs externes.<\/div>\n<\/div>\n
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A l\u2019\u00e2ge de l\u2019adolescence, les \u00e9l\u00e8ves n\u2019ont pas la capacit\u00e9 de prendre de grandes d\u00e9cisions et il leur est tr\u00e8s difficile de d\u00e9terminer leur projet d\u2019\u00e9tudes ou m\u00eame les m\u00e9tiers d\u2019avenir. Ils changent constamment d\u2019id\u00e9es renon\u00e7ant parfois \u00e0 leurs r\u00eaves.<\/p>\n

Notre r\u00f4le est de faciliter leur parcours du lyc\u00e9e vers l\u2019universit\u00e9 en d\u00e9ployant tous les outils disponibles, propos\u00e9s par l\u2019agence AEFE, d\u2019autres collaborateurs ainsi que le \u2018\u2019Padlet Orientation\u2019\u2019 cr\u00e9\u00e9 par le PRIO et mis \u00e0 jour p\u00e9riodiquement. Il est mis \u00e0 la disposition des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 tout moment. Ce padlet propose des outils de recherches, tests de personnalit\u00e9, des guides de recherches et d\u2019admissions aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures ainsi que des sch\u00e9mas d\u2019\u00e9tudes.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t

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Le plan de notre suivi d\u2019orientation est mis en \u0153uvre \u00e0 travers des sessions qui se focalisent sur les points suivants et qui commencent donc en seconde:<\/h3>\n\t
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    \n
  • D\u00e9terminer ses capacit\u00e9s acad\u00e9miques et personnelles<\/li>\n
  • D\u00e9couvrir ses qualit\u00e9s, points \u00e0 renforcer<\/li>\n
  • R\u00e9flexion sur soi<\/li>\n
  • Se familiariser avec les diff\u00e9rents outils de recherches d\u2019informations propos\u00e9es<\/li>\n
  • Explorer le vocabulaire de l\u2019orientation \u00e0 travers des simulations de recherches<\/li>\n
  • Visiter des salons de l\u2019\u00e9tudiant et les diff\u00e9rents \u00e9v\u00e8nements en relation avec les \u00e9tudes sup\u00e9rieures<\/li>\n
  • S\u2019engager dans des projets extra scolaires : MUN \u00e0 l\u2019\u00e9cole ou dans \u00e9coles et universit\u00e9s organisatrices, travail associatif, stage, MOOC, formations en art ou en programmation, comp\u00e9titions, entreprenariat, concours, projets de cr\u00e9ation d\u2019entreprise\u2026<\/li>\n
  • Pr\u00e9parer le portfolio (artistique\/ sportif\u2026)<\/li>\n
  • R\u00e9flexion sur son projet d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures et de carri\u00e8re professionnelle
    \nImportant: Choisir les deux mati\u00e8res de sp\u00e9cialit\u00e9s en 1ere et l\u2019option avant le second conseil de classe.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n
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    L\u2019ann\u00e9e de premi\u00e8re est une ann\u00e9e d\u2019approfondissent de recherches des fili\u00e8res, pays et langues d\u2019\u00e9tudes. Les \u00e9l\u00e8ves doivent \u00eatre capables de construire plusieurs plans d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures, selon leurs capacit\u00e9s et pr\u00e9f\u00e9rences. Nous leur pr\u00e9sentons des sessions de crit\u00e8res personnels du choix de projet afin de le personnaliser davantage et affronter la comp\u00e9titivit\u00e9 mondiale. Ceci en consid\u00e9rant l\u2019environnement de chacun et sans se comparer aux autres.<\/p>\n

    Durant l\u2019ann\u00e9e, le lyc\u00e9e propose des visites universitaires, des pr\u00e9sentations de professionnels dans plusieurs domaines et nous sommes ravis de recevoir parfois des parents comme intervenants. Le but est de les aider \u00e0 concr\u00e9tiser l\u2019id\u00e9e du projet d\u2019\u00e9tudes choisi. Cela permet \u00e0 l\u2019ensemble de la communaut\u00e9 \u00e9ducative \u00e0 s\u2019engager dans le processus de construction du profile des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

    Les salons et forums de l\u2019\u00e9tudiant, virtuel et en pr\u00e9sentiel font partie int\u00e9grante des activit\u00e9s d\u2019orientation durant l\u2019ann\u00e9e de premi\u00e8re. Nos \u00e9l\u00e8ves ont l\u2019opportunit\u00e9 de visiter des institutions venant des quatre coins du globe et leurs capacit\u00e9s linguistiques trilingues leur facilitent l\u2019interaction directe avec les repr\u00e9sentants de ces institutions.<\/p>\n

    Les sessions d\u2019orientation consiste aussi \u00e0 d\u00e9velopper les profils, Les \u00e9l\u00e8ves commencent \u00e0 pr\u00e9parer le CV, apprendre les outils de r\u00e9daction de la lettre de motivation, d\u00e9terminant et passent les tests de langues pour la pr\u00e9paration des dossiers d\u2019admission.<\/p>\n

    Nous les encourageons \u00e9videment \u00e0 poursuivre la participation aux activit\u00e9s extrascolaires qui viendra renforcer sans doute leurs personnalit\u00e9s et cr\u00e9er un profil \u2018\u2019challenger\u2019\u2019.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t

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    A la fin de l\u2019ann\u00e9e, il leur est demand\u00e9 de d\u00e9cider la sp\u00e9cialit\u00e9 \u00e0 abandonner et de d\u00e9finir la liste finale de leurs plans d\u2019\u00e9tudes, incluant:<\/p>\n

      \n
    • \n

      Pays d\u2019\u00e9tude<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Fili\u00e8res d\u2019\u00e9tude<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Date limite d\u2019admission<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Frais d\u2019\u00e9tudes et autres (Cela est d\u2019une grande aide aux parents pour d\u00e9terminer le budget du parcours universitaire)<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Documents requis<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      CV<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Portfolio (Artistiques, sportifs\u2026)<\/p>\n<\/li>\n

    • \n

      Tests requis<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

      L\u2019ann\u00e9e de Terminale est l\u2019ann\u00e9e d\u00e9terminante. Pour plusieurs \u00e9l\u00e8ves, elle commence m\u00eame avant la rentr\u00e9e scolaire en tenant compte des dates d\u2019admission dans des pays anglo-saxons.<\/p>\n

      La derni\u00e8re phase de notre travail de guide se caract\u00e9rise par l\u2019approfondissement du suivi personnalis\u00e9 et la PRIO est surtout sollicit\u00e9e pour aider \u00e0 valider les dossiers des \u00e9l\u00e8ves (en fran\u00e7ais et en anglais), sur les plateformes d\u2019admissions des diff\u00e9rents pays:<\/p>\n

        \n
      • \n

        France: Parcoursup<\/p>\n<\/li>\n

      • \n

        Egypte: Tansiq<\/p>\n<\/li>\n

      • \n

        Royaume-Uni: UCAS<\/p>\n<\/li>\n

      • \n

        \u00c9tats-Unis: CommonApp<\/p>\n<\/li>\n

      • \n

        Canada -Ontario: OUAC<\/p>\n<\/li>\n

      • \n

        Pays Bas: Studylink<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

          \n
        • \n

          Correction des lettres de motivations et des CV<\/p>\n<\/li>\n

        • \n

          Pr\u00e9paration des lettres de recommandations<\/p>\n<\/li>\n

        • \n

          Envoie des notes pr\u00e9dites<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

          Notre lyc\u00e9e est fier de voir passer des g\u00e9n\u00e9rations de laur\u00e9ats du Baccalaur\u00e9at avec des profils tr\u00e8s diversifi\u00e9s, choisissant de poursuivre leurs chemins dans le monde entier et pour la plupart, s\u2019adapter facilement \u00e0 la vie universitaire avec toutes les comp\u00e9tences acquises durant leurs ann\u00e9es du lyc\u00e9e.<\/p>\n

          Le d\u00e9vouement de toute l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique et de direction envers nos \u00e9l\u00e8ves se refl\u00e8te \u00e0 travers la demande constante de nos profils. Ils sont plus que trilingues, m\u00e9thodiques et pers\u00e9v\u00e9rants.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t

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          Suivi universitaire de l\u2019ann\u00e9e acad\u00e9mique 2021-2022<\/h3>\n\t
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          2021-2022 a vu se renforcer l\u2019offre universitaire international en Egypte. 60% de nos 96 \u00e9l\u00e8ves sont rest\u00e9s dans leur pays.<\/p>\n

          Parall\u00e8lement, le taux d\u2019\u00e9l\u00e8ves qui sont partis en France a largement augment\u00e9. Nous constatons qu\u2019une des raisons a \u00e9t\u00e9 la fin du Covid et surtout, que l\u2019offre de formations en France est de mieux en mieux connue par nos \u00e9l\u00e8ves et de mieux en mieux adapt\u00e9e \u00e0 leurs besoins et attentes.<\/p>\n

          Chaque ann\u00e9e, des \u00e9l\u00e8ves avec des comp\u00e9tences et capacit\u00e9s sp\u00e9cifiques nous surprennent et osent choisir des domaines nouveaux, un atout que nous valorisons dans notre lyc\u00e9e.<\/p>\n

          C\u2019est le suivi continu d\u00e8s l\u2019ann\u00e9e de seconde jusqu\u2019\u00e0 la Terminale, qui permet d\u2019affiner le projet d\u2019\u00e9tudes universitaires et celui de carri\u00e8re professionnelle.<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n

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          Hover Box Element<\/h2>\n <\/div>\n <\/div>\n
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